2010 南投縣 羅羅谷部落 迷你閱讀書屋 /
設計背景│
羅羅谷部落，位於南投縣信義鄉人和村，在部落內，有棵象徵傳承布農教育精神的羅羅谷神木樟樹，其屹立於此已有120年歷史，是為部落族人對教育、知識、傳承的文化精神標的。在過去，部落內的教育單位【人和國小】會在固定時間，開放孩童自由在老樹下閱讀；做戶外教學，聆聽部落耆老講述羅羅谷歷史、布農傳奇、神話故事等。
在信義鄉境內山區，因城鄉差距，人和國小無法如同一般城市小學，享有新的圖書資源輪替速度。靠著讀書車全年無休的駐村分享，尚無法滿足部落族人們對知識的渴望，因此，設計團隊進駐這個渴求自身閱讀能力提昇，並且由內而外積極展現閱讀慾望與知識拓展的部落。
經過討論後，決定在羅羅谷的精神標的─老樟樹下，以閱讀空間的再生，協同部落與小學共同打造屬於當地居民的閱讀樹屋。
設計概念│
環境─老樟樹與樹屋
為了不遮蔽與區隔【老樟樹及書屋】的緊密關係，兩棟木構造一為全開放式無屋頂的木構造；另一為以透明板為頂的木構書屋。並且，在此無屋頂全開的木構造中，為了營造更親近老樟樹的親密關係，族人在木構間種植多樣的爬藤類植物。閱讀經驗─角落與共享
在過去，孩童於教室看書時，會尋找一個自己習慣的閱讀角落。族人和校方體認到，保有適當的閱讀自主，是孩子愛上閱讀的關鍵，而部落的大人們只需適當的守護著孩子培養閱讀興趣即可。因此，書屋設計了許多刻意的閱讀角落，給孩童閱讀；視覺穿透性高的空間，則給部落大人注意孩童狀況使用。協同造屋─地方特色
以部落族人、師生的傳統手工藝為依歸，讓羅羅谷部落自己創造，更真實、細膩且屬於自己的閱讀角落。書屋室內擺設完全交由使用的孩童和部落老師設計，大學志工協助建造書屋，僅需製作一個木構骨架，即完成階段任務。基地位置│南投縣信義鄉人和國小
建造時間│2010.07-2011.04
設計團隊│國立台北科技大學 建築與都市設計研究所、建築生命與週期研究室、
楊詩弘 老師研究室、林禮德、洪國智 工程總監
施工團隊│果核再生計畫團隊
參與志工│
1.協力造屋
人和國小全體師生、羅羅谷部落族人、信義鄉教育替代役
鄭惠馨、謝高漢、林雨玄、趙尉翔、王鵬達、王雯萱、蔡妤珮、林友淳、黃瑋瑋、朱世權、簡婕羽、歐宇羚、林翰平、聶巧林、陳思潔、廖文仁、皇甫明、鄭萬羽、劉宇凡、許志豪、張瑋皓、劉子敬、高嘉璘、黃致禎、施立元、陳于峰、王家皓、蔡亞蓁、游沛騰、游佩榕、陳怡靜、曾柏傑、李盈穎
2.閱讀地圖
詹心雅、李歡庭、黃羿祥、陳怡珊、趙佳璿、劉瑄、王冠婷、唐千喬
當地合作組織│台東縣卑南鄉大南國民小學
支援老師│
成功大學 運算設計研究室 簡聖芬 助理教授
交通大學 建築研究所 侯君昊 助理教授
中原大學 建築學系 曾光宗 副教授
教育部 教育替代役 黃正和教官
人和國小 呂家賢老師
贊助單位│
長春藤盟校（哈佛大學校友會等）、大矩聯合建築師事務所、
財團法人國立台北科技大學建築文教基金會、咖啡實驗室、
誠美建設開發股份有限公司、許華山建築師事務所、樹林扶輪社、
成大運算設計研究室、北科大建築生命週期管理與規劃研究室等
其他個人小額等36筆
顧問│台北科技大學 建築系 黃宏毓老師、
台北教育大學 文化創意產業經營學系 邱詠婷助理教授
地點│
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