2022｜台東香蘭
木積木地景 7.0
設計背景│
透過先認識森林中的生命循環來理解生態環境中的人為空間，並藉由雲林科大參與式課程的探索與討論，發展一個簡單、對環境少衝擊、孩童可共同參與的構築模式，且可延伸運用在戶外森林活動、校園場域之中。
香蘭國小位在台東太麻里鄉香蘭村，鄰近大武山自然保留區等森林資源豐沛之處，因地緣關係與靠山的排灣族、靠海的阿美族、南迴公路兩旁的客家村落有許多校園課程活動合作，雲林科大義築團隊以香蘭國小作為起點，透過林道、野生動物、大武山周圍森林環境的認識，以及校園空間需求的探索，將國產柳杉運用於校園學習及森林休憩空間再造，同時將台灣國產木材理念推廣進入所在的閩漢社區、客家庄、排灣與阿美族部落，深化在地的連結及合作。
設計概念│
雲林科大義築團隊以系統設計方法課的工作坊模式，初期先於大學進行設計方法討論，而後延伸發展木積木系統，木積木7.0作為小學的多元集會及教學空間，同時提供部落舉辦活動及傳排灣族、阿美族原住民傳統活動使用。基於台東森林環境的認識，以森林手作的概念出發，著重於加強木積木單元作為森林教學桌椅的使用性，在符合使用需求之餘保留木積木相互組裝的特點。將每個單元量體加大，因此單一木積木單元即可具備桌椅的功能，方便集會使用。另外經過組裝堆疊亦可發展出具相當規模的平台空間，融入校園場域的活動需求中。
近兩年來，木積木從1.0發展至7.0已趨向成熟穩定，同時亦受到台東鄉村學校喜愛，每年均有二至三組以上與學校課程和校園意象需求結合，因此在多方建議下，未來將嘗試邀請國產材業者協作材料加工，透過提供學校類似工具包的模式，降低構築加工生產的門檻，讓木積木系列的組裝端真正進入校園，而作為設計者則可將心力集中於設計新單元形態以及不斷改進工法，讓木積木系列更加多元發展，朝向森林裝置、校園需求、地景意象等不同議題。
基地位置｜
963台東縣太麻里鄉香蘭村四鄰28號
建造時間｜
2022年02月01日至2022年12月26日
設計團隊｜
雲林科技大學 建築與室內設計所 高小倩老師
陽明交通大學 跨域學程工作坊 高宏奕老師
施工團隊｜
雲林科技大學 建築與室內設計所
義築工具圖書館
參與志工｜
黃閔琪、李明駿、楊浩銘、李亞軒、許茹毓、蔡筱鈺、江盈汾、洪季婈
楊天玉、范姜良瑜
當地合作組織｜
臺東縣私立公東高級工業職業學校 家具木工科 / 室內空間設計科 / 建築科
國立台東專科學校 室內空間設計科
東皇昌五金工具有限公司
支援老師｜
參與匠師｜
納樊司工作室 余琦昂老師
贊助單位｜
行政院農委會林務局
昆儀實業
顧問｜
昆儀實業 郭培杰
照片紀錄│
地圖標記│
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