2020｜花蓮新城｜琴鍵木立方
設計背景│
基地位置｜
971 花蓮縣新城鄉信義路 252 號
建造時間｜
2020/07/16-2020/07/31
設計團隊｜
交通大學 建築研究所
（義築實驗室 侯君昊、簡志明、李燁庭）
施工團隊｜
交通大學
大安高工
參與志工｜
//臺北市立大安高級工業職業學校＿建築科
楊世賢、黃筱真、王翊安、陳翊齊、黃旭麟
許哲睿、劉凱容、黃致翔、陳信廷、黃楷中
莊樹寰、楊肅君、陳姵安、楊子敬、徐浩然
楊子璇
//國立交通大學東南亞志工團
高宏奕、簡元璽、林育瑄、郭又嘉、何炘澄
徐華佑、蔡佳霖、李國誠、劉瀚濎、黃湘純
何翔惠、黃竣崇、溫圓萱
當地合作組織｜
花蓮縣新城鄉公所
新城國小少棒隊
明光五金百貨
秀林空心磚
連發五金行
支援老師｜
林幸萱老師、張藤實老師
黃瓊儀老師、楊舜銘老師
參與匠師｜
林振輝老師
贊助單位｜
行政院農委會林務局—國產材花東義築計畫
正昌製材—臺灣杉
顧問｜
正昌製材 梁國興
位於花蓮新城鄉的練習曲書店不賣書，以整理來自各方的捐書，推廣閱讀的方式經營書店。同時，書店老闆胡文偉更是鄰近新城國小的棒球隊教練，因此書店的主要使用者除了有載書來捐的人類、因網路資訊來逛書店的遊客之外，還 有新城國小棒球隊的小朋友，是社區孩子的書屋。而在這三年的經營過程中，越來越多人因網路資訊得知練習曲書店的的經營模式，書店藏書量從原本的兩千多本擴增到一萬多本。在書店有限的空間下，是否能延伸書店建築的本體，建造一個空間提供來訪遊客閱讀，同時也成為社區居民的生活場景呢？
設計概念│在新城鄉這個質樸的小村莊裡，一間不賣書的練習曲書店，讓旅人與居民們成為駐留，藉著群眾志工們的手，將兩個唯有七個邊的木構立方體，透過高度間的相互交疊，開展人們對於空間的想像。構築所使用的二夾一工法，以水平垂直線條的錯置，增加空間的穿透性，並在交錯的視線中，透過駐足的腳步，將目光匯聚在後方雜亂的公園，期望喚起人們對於公共空間的意識。
整體台灣衫的木構，與身旁的海棠老樹形成三種層次的關係，在 160-200 cm 的高處，兩個立方體結構形成一方小平台，觀看老樹的目光不再仰望，而是以平行的視角觸碰、貼近老樹；而低處的橫柱則形成休憩與閱讀的乘坐空間，倚靠著立柱，讓樹蔭間的光斑印照，是第二種與老樹的連結；最後利用多個小尺度的木構單元，將組裝、拆解、解構的主導權交給使用者，透過這個過程去定義自身與空間的距離與關係，使親樹過程多一份思考路徑的趣味。
主結構本身也存在著解構的思考空間，將中間的連接處拆除，旋轉後即是正方體的懸臂舞台，而中柱間投射出的光影，也成為迎接、指引的入口意象。由最基礎的立方體結構出發，重新定義與解構，讓琴鍵木立方不只存在原本的定義，而是人、自然與空間的構成。
基地位置｜
971 花蓮縣新城鄉信義路 252 號
建造時間｜
2020/07/16-2020/07/31
設計團隊｜
交通大學 建築研究所
（義築實驗室 侯君昊、簡志明、李燁庭）
施工團隊｜
交通大學
大安高工
參與志工｜
//臺北市立大安高級工業職業學校＿建築科
楊世賢、黃筱真、王翊安、陳翊齊、黃旭麟
許哲睿、劉凱容、黃致翔、陳信廷、黃楷中
莊樹寰、楊肅君、陳姵安、楊子敬、徐浩然
楊子璇
//國立交通大學東南亞志工團
高宏奕、簡元璽、林育瑄、郭又嘉、何炘澄
徐華佑、蔡佳霖、李國誠、劉瀚濎、黃湘純
何翔惠、黃竣崇、溫圓萱
當地合作組織｜
花蓮縣新城鄉公所
新城國小少棒隊
明光五金百貨
秀林空心磚
連發五金行
支援老師｜
林幸萱老師、張藤實老師
黃瓊儀老師、楊舜銘老師
參與匠師｜
林振輝老師
贊助單位｜
行政院農委會林務局—國產材花東義築計畫
正昌製材—臺灣杉
顧問｜
正昌製材 梁國興
地點│
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