 
2024|雲林科大
                實構築–工作坊
            工作坊背景│
                
                    嘉義市素有「木都」之稱,至今仍保有超過六千棟木造建築,日治時期的材木產業發展不僅塑造了嘉義的空間風貌,也留下了豐厚的木構技術資產。此次由嘉義市政府文化局主辦、台灣義築協會與國立雲林科技大學執行「房屋的切片」工作坊,特別選在南興國中與林森國小舉行,邀請在地國中小學生以一日的實作體驗,從設計、構築到反思,開啟與木構建築的第一次對話。
                
                
                    活動內容延續義築推動的木構教育理念,將建築的基本結構單元轉化為可操作的學習模組,學生不需具備建築背景,也能透過「切片式」結構的製作,認識木構件、體驗施工工法,並結合嘉義在地的木材文化故事,實踐一場融合歷史、材料與手作的深度學習。
                
            工作坊概念│
                
                    「房屋的切片」是一場以建築教育入門、木構操作體驗、在地文化連結為核心的建構式學習活動。課程設計以打造一座屬於自己的小屋組為目標,將建築中複雜的結構系統拆解為簡單的木構單元,讓學員透過構思、繪圖、裁切、組裝等步驟,理解建築「怎麼立起來」。
                
                
                    參與者在半天內親自操作電動工具、童軍繩與螺絲固定方式,在助教引導下建構出一面「結構切片」——或是牆面、或是入口、或是可以與基地上的樹與欄杆結合的臨時裝置,象徵建築構成的最基本單元。這些結構不只是靜態物件,而是透過材長、角度、支撐與組合方式,訓練孩子們的空間想像與手作能力。
                
                
                    透過這樣的體驗,不只種下一顆對木構設計的好奇種子,也讓學生理解原來身邊的房子,是由一個個這樣的切片構成的。從一片開始,就能想像一間家,甚至一座城市的未來風景。
                
            活動地點|
                南興國中 600嘉義市東區芳安路111號
                林森國小 600嘉義市東區林森東路346號
            活動時間|
                
                    2024年6月29日(南興國中)
                
                
                    2024年9月21日(林森國小)
                
            設計團隊|
                國立雲林科技大學建築與室內設計系 高小倩老師
                南迴義築工作站 王譽鈞、高宏奕
                
            當地合作組織|
                日衍建築師事務所 陳怡廷建築師
                
                
            支援老師|
                國立雲林科技大學建築與室內設計系 李京翰老師
                
                
            參與匠師|
                納樊司工作室 余琦昂老師
            贊助單位|
                嘉義市政府文化局
                農業部林業及自然保育署嘉義分署
                阿里山香林服務區
                嘉義茂新木業
                日商美福
                德豐木業
            顧問|
                國立雲林科技大學建築與室內設計系
                鍾秉宏建築師
            照片紀錄│
        
      
        地圖標記│
        南興國中 https://g.co/kgs/eui3tgr
        林森國小 https://g.co/kgs/hSSJCrw
     
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
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